El lenguaje infantil es mucho más que una forma de comunicarse: es la base del pensamiento, la comprensión y la interacción social desde los primeros años de vida. A través de gestos, sonidos y palabras, los niños y las niñas construyen puentes hacia el mundo que los rodea y desarrollan sus habilidades cognitivas y emocionales. Comprender cómo se da el desarrollo del lenguaje infantil por etapas nos permite acompañar mejor su crecimiento, favorecer su aprendizaje y potenciar su capacidad para expresarse con claridad y confianza.
Inscríbete en la maestría en pedagogía Montessori y aprende a potenciar el desarrollo de los más pequeños en el aula y en casa.
Índice de contenidos
¿Por qué es importante el desarrollo del lenguaje en la infancia?
El desarrollo de lenguaje infantil es esencial para el crecimiento cognitivo, emocional y social. Gracias a él, los niños aprenden a comunicarse, comprender su entorno, razonar y expresar ideas. Entre sus principales beneficios destacan:
- Desarrollo cognitivo: mejora la memoria, la lógica, la atención y el pensamiento abstracto.
- Habilidades sociales: fomenta la escucha activa, el respeto y la interacción con otras personas.
- Desempeño académico: un buen domingo del lenguaje ayuda a comprender mejor la lectura, la escritura y el aprendizaje escolar.
Definitivamente, dominar el lenguaje no solo implica hablar, sino también pensar, comprender y conectar con los demás.
Te puede interesar: Etapas del desarrollo físico y mental en la infancia.
¿Cuáles son las etapas del lenguaje infantil?
En cada etapa y ámbito del desarrollo infantil, cada niño y niña lo hace de forma diferente. Es decir, cada uno adquiere conocimientos a un ritmo diferente. Por lo tanto, no pasa nada si algunos pequeños dicen pocas palabras al año y otros a los dos. Lo mismo sucede con las niñas y niños que caminan a los 10 m
eses y otros al año y medio. Aun así, antes o después, el desarrollo del lenguaje se hace en diferentes etapas. Veámoslas:
1-. Etapa preverbal (0 a 12 meses)
El habla de la madre, al ser repetitivo, de ritmo lento, claro y frecuente, ayuda a la comprensión del lenguaje en los pequeños. Así, las interacciones preverbales entre el bebé y la madre simulan una conversación. Estas formas de comunicación se complementan con gestos manuales y expresiones. Si estas conversaciones se hacen de forma constante, ayudan a agilizar su desarrollo.
Los primeros signos de lenguaje que reflejan los bebés surgen a los nueve meses. Es cuando empiezan a señalar algo porque lo desean. Después, a los doce meses, desarrollan gestos para llamar la atención de los adultos. Así, cuando cumplen el primer año, los sonidos crecen con las primeras vocalizaciones reflejas. Por ejemplo, los gruñidos, llantos y arrullos hechos a partir de vocales y consonantes simples. En principio, estas las repetirán hasta que aprendan a pronunciar dos consonantes sucesivas por facilidad. A este proceso se le conoce como asimilación.
2-. Etapa holofrástica
Esta segunda etapa hace referencia a cuando los peques construyen frases de una sola palabra. Así, las holofrases representan el contexto y el lenguaje no verbal. Es decir, cuando un bebé dice «bibe» lo más probable es que pida el biberón, pero también puede señalarlo para indicar «esto es un biberón».
Dicha etapa es la base del desarrollo del lenguaje y se alcanza a la edad de un año o menos. Cuando el niño empieza a hacerlo, representa que ha entendido la función de las verbalizaciones. La cual consiste en transmitir un significado a otras personas.
3-. Combinación de significados
A partir de los dos años, el vocabulario de los niños avanza en gran medida, por lo que ya son capaces de combinar palabras y significados hasta formar frases complejas. A la vez, aprenden diversas entonaciones que usan de forma interrogativa.
Estas combinaciones se conocen como «habla telegráfica». La razón de esto es porque los pequeños obvian las conjunciones y no las dicen. Así, pronuncian más verbos y sustantivos, las cuales son las palabras más aprendidas en esta etapa.
4-. Desarrollo del lenguaje avanzado
Al cumplir los 4 años, la capacidad de lenguaje de los niños se aproxima a la de los adultos. Sin embargo, aún les quedará mucho para perfeccionar el vocabulario y la gramática.
No obstante, existe esta disociación entre comprender y producir el lenguaje. Puntualmente, los pequeños entienden frases complejas, pero no las pueden generar. Para hacer esto les llevará más de tiempo. Igualmente tienen errores frecuentes. O usan una sola palabra para llamar a varias cosas u ocurre todo lo contrario.
Conforme los niños y niñas crecen, ocurren diversos aspectos que son claves para el desarrollo del lenguaje adulto. Así, vemos cómo van adoptando conceptos irregulares y verbos complejos. Además, se percibe su desenvolvimiento cognitivo y su conocimiento metalingüístico.